第(2/3)页

    子产昂首回答：“没错，是有人向我这样建议了，但我认为，人们早晚干完活儿回来，到乡间学堂聚一下，以议执政之善否——其所言善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之；所以乡间学校是我们执政的导师，我们干嘛要毁去百姓的议论，以至于是我们偏离的指导？”

    子产在这番话中，还谈到俩个成语：众怒难犯、专欲难成。

    “‘子产不毁乡校’——确实是一项善政，但仅此而已。齐国的‘稷下学宫’也比较崇尚谈论国政，但他们最后只沦为空谈而已，你知道为什么？”

    子产拱手：“请元帅教导我！”

    其实，赵武也就是在子产面前可以装长者，他现在是元帅，但依然是晋国六卿当中年纪最轻的一位，不过他的心理年龄远远超过了其他人。但经过这么多年来官场锻炼，赵武已经成熟起来，以至于晋国其余诸卿虽然年长，也不自觉的礼让赵武——在他们礼让的时候，他们已经忘记了赵武的年龄。

    唯有在子产面前，赵武才能从里从外的感觉到自己的年长，而子产的成长，确确实实让他感到自己衰老了。

    “责任与权力是对等的，齐国的稷下学宫之所以走向空谈，是因为他们只有空谈，除此之外，他们什么权力都没有。比如：虽然他们常常谈论治国方针与正在实施的国策的利弊，但因为他们身上没有责任，所以他们体会不到责任感带来的必然选择。所以他们可以毫无责任感的、脱离实际的评价政策的得失。

    你知道乡间学校，百姓之间谈论的重要性，却没有赋予乡间学校对国策应该承担的权力，最终，哪怕你再支持乡校的谈论，以为从中可以得到借鉴，但实际上，他们所有的谈论都是不负责任的话。

    我不愿让我的赵城学宫变成昨日的‘稷下学宫’，也不愿变成明日的郑国乡校，所以我给学宫赋予一些了责任。

    赵城学宫建立十多年了，以前不让他们承担一些任务，是因为他们刚刚建立，许多知识还没有成为体系，也没有培养出足够的研究人员。现在，经过十多年的发展，他们也该承担起一些责任了——桌子上这个模型就是我给他们布置的任务，这个任务我把它叫做：专项课题研究。”

    稍停，赵武继续说：“我们最近在黄河南岸获得一些领地，黄河是一条冬天结冰的河，在结冰初期以及黄河化冻时期，冰面很薄，河水中夹杂着冰凌，既不能行船，也不能从冰面上行走。而春天积雪消融，黄河春汛大水，也不利于行船。所以，黄河南岸与我们晋国本土，有半年的时间是交通完全断绝的。
    第(2/3)页