第(1/3)页

    题安目光冷峻：“还有什么，一次性说清楚吧。”

    保安说：“老师定期会往孩子们喝水的饮水机里，放一种药片，据说是预防感冒的。

    因为味道甜甜的，孩子们还挺爱喝。”

    题安问：“教育局来了没有查出过问题吗？”

    保安神秘兮兮地指指天花板：“我们园长，上头有人。”

    做完保安的笔录。

    题安感觉事情的真相，正在慢慢浮出水面。

    监控！

    监控是关键！

    为什么监控没有拍到有人出入幼儿园？

    题安预感到真相并不像当初调查的那样。

    他有了一个大胆的假设。

    有人修改了监控！

    因为题安问了那个保安，幼儿园的监控存储主机在哪里。

    那个是修改监控视频的源头。

    保安说，幼儿园监控存储主机在宋玉办公室。

    宋玉说谎了！

    她包庇了凶手！

    把自己女儿推到了风口浪尖，把一切罪名扣到了自己女儿头上。

    太不可思议了。

    天底下哪个母亲，会将自己的孩子冤枉成杀人犯？

    要验证自己的想法，还需要专业的人来辅助调查。

    题安找技术科的高材生警员，分析幼儿园的视频。

    技术科同事一帧一帧进行鉴别。

    他指着视频说，“如果是在视频中，添加一个人，这个是可以辨别出来的。

    因为添加后的人或物，与视频本来的人和物，会违反透视规律和景深原理。

    但如果是删除了人或物，透视规律不明显，就不容易看出来。

    我可以将视频中某一点的对比度、饱和度和周围的环境进行对比。

    但是这种方法，比较原始，比较盲目，像扫地雷一样。

    安哥，我试着问问我们大学老师，有没有这种软件一类的，可以自动进行画像的比对。

    从而找出异常。”

    题安说：“辛苦你了。这个案子很关键。”

    两天后，这个同事给题安打电话，“安哥。找到了。视频中被删掉一个人。”

    题安赶到技术科，一进门便问：“怎么能肯定是删掉了一个人呢？”

    同事指着屏幕给题安看：“通过每一帧的比对，对比度有异常的点是不断移动的。

    虽然技术达不到，但能看出是一个人。
    第(1/3)页