所谓新生活-《你好,旧时光》


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    开学一个多月了,她还没有和那个女孩子说过一句话。

    语文老师用平板的声音继续讲着课:“所以这里出现了两个母亲,两个儿子,作者这样做的用意是什么?谁来说说?”

    最后四个字明显只是走过场,她并没有期望会有人举起手发言,于是问完之后就低下头去看点名册。

    “辛美香?”

    “辛美香?”

    底下已经有隐约的笑声了。坐在倒数第二排的那个女孩子受了惊吓一般站起身,低着头,一言不发,好像一根木头。

    “说话啊!”语文老师拧着眉头叹口气,以为对方是上课开小差没听见自己的问题,于是又重复了一遍,“我刚才问,这里出现了两个母亲,两个儿子,作者这样做的用意是什么?”

    时间是伟大的魔法师,从不为任何人停留。然而辛美香是可以和时间一起静止的人,余周周不清楚到底是谁对谁下了咒语。

    一分钟过去了,不明就里的语文老师死盯着那个垂着头的女生,班里的笑声渐渐响起来,却又被语文老师恐怖的表情压制住,回归到一片死寂。

    “她怎么回事?故意的?”她低头询问第一排的余周周。

    班主任看了档案之后得知余周周是师大附小的学生,就对她很是高看,排座位的时候让她坐在第一排。

    她摇摇头,小声补上一句,“她……她不是故意的。”

    余周周并不清楚这种做法有什么故意无意之分。语文老师第一次提问辛美香,觉得不可理喻,然而其实同样的场景已经在英语课上发生过无数次了。

    本来应该是班主任的英语老师却做了普通科任老师,一个教数学的中年女人成了这个班级的班主任,余周周并不觉得奇怪。抽签这种东西,可以保证一时的公平,事后的一切,还是“好说好商量”的。

    依旧穿得仿佛调色板一般的英语老师非常喜欢“开火车”这种提问方法。从第一排的同学开始,后排的同学依次站起来回答问题,走着蛇形,最后再循环到第一排。她会语速很快地把新学的课文内容用这种提问重复许多许多遍,”howareyou”,”fine,thankyou,andyou”……

    辛美香是一节损坏的铁轨。

    她永远站起来,堵在那里,一言不发。无论老师怎样对待她——从一开始的循循善诱,满面春风地鼓励劝导,到后来皱着眉头训斥,直到现在这样,引导整列火车绕路而行——辛美香从来就没有过任何其他的表情,难堪,脸红,哭泣……什么都没有。

    余周周仰头看着语文老师,她们都领教过语文老师发怒时候的恐怖场景,心里甚至替辛美香捏了一把汗。

    然而语文老师只是点点头,对她说,“你坐下吧。”

    然后从余周周的笔袋中抓起一只笔,在点名册上打了一个叉——

    让余周周觉得心情不好的,还有另一件事情。
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